En Débutant Dans l'enseignement, il y a bien des années, j'ai découvert que j'étais censé enseigner une matière intitulée alors « les Écritures ». Plus tard, quand les grandes classes suivirent ce cours, il était souvent baptisé « connaissances religieuses ». Personne ne s'est jamais demandé si j'étais apte à remplir cette tâche importante et je me suis rendu compte, par la suite, que de nombreux collègues étaient mécontents d'avoir à enseigner une matière obligatoire en laquelle ils ne croyaient pas.
Parmi les histoires puisées dans l'Ancien Testament que nous apprenions aux élèves, un bon nombre racontaient comment Dieu S'était fait connaître à certaines personnes et décrivaient les diverses manifestations du pouvoir divin. Les histoires avaient beau être intéressantes pour les enfants, particulièrement lorsqu'elles étaient mises en scène de façon à exciter leur imagination, la teneur spirituelle et morale du récit ne les touchait pratiquement pas.
Des enfants dont on avait nourri l'imagination de magie, de sortilèges, de baguettes magiques, de contes de fées, d'histoires de géants, de sorcellerie et, plus tard, de technologie spatiale et de science-fiction avaient tendance à être blasés quand on en venait à parler de Moïse, Joseph, Élie, David, Daniel, pour ne citer que ceux-là.
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