J'enseigne une classe de filles et de garçons de treize ans. Trois garçons furent amenés un dimanche, portant à huit le nombre d'élèves dans la classe. Les parents de l'un des nouveaux garçons avaient essayé plusieurs églises, mais ils avaient été guidés vers l'église de la Science Chrétienne et avaient mis leur fils à notre École du Dimanche. La Science Chrétienne était donc nouvelle pour lui.
Un dimanche ce garçon dit qu'il avait été impressionné par les services d'une autre dénomination. Ceci donna l'occasion de faire observer l'attrait particulier de la Science Chrétienne. J'expliquai que cette Science nous montre comment démontrer le pouvoir guérisseur de la Vérité, tel qu'il fut enseigné par Christ Jésus, que la découverte de Mrs. Eddy rétablit le christianisme primitif, et que la Science Chrétienne est le Consolateur promis par Jésus.
Ce garçon avait été attentif en classe et était arrivé exceptionnellement bien préparé sur les devoirs que je demandais par lettre chaque semaine aux élèves. Cependant, il vint un dimanche avec les poches pleines de bonbons et d'attrapes. De toute évidence, il avait l'intention de les sortir pendant la classe ce matin-là.
Le premier cantique était le N° 304 de l'Hymnaire de Christian Science, cantique dont les paroles furent écrites par Mrs. Eddy. Quand le cantique fut annoncé, le garçon déclara qu'il en avait assez de ces longs cantiques. Cette remarque me montra ce qui avait besoin d'être corrigé dans sa pensée, et pendant le chant je priai pour savoir comment corriger et guérir cette attaque contre celle qui découvrit et fonda la Science Chrétienne.
Lorsque la période d'enseignement fut annoncée, j'expliquai que ce cantique était l'un de nos cantiques préférés et demandai si quelqu'un savait pourquoi. Aucun ne parut avoir une réponse; alors je parlai aux élèves des nombreuses épreuves et tribulations auxquelles notre Leader eut à faire face dans ses premières années et de son caractère chrétien, de son grand amour pour Dieu et pour l'homme, qui la préparèrent à la découverte de la Science Chrétienne. Je passai en revue les paroles du cantique, montrant combien il se rapportait à ce que notre Leader avait fait pour nous.
Ce fut merveilleux de voir la profonde attention de la classe. Le garçon qui espérait mettre de la perturbation n'y pensait plus, et nous eûmes une période d'enseignement des plus harmonieuses. Ce garçon a continué à être un élève attentif et il apporte une réelle contribution à la classe.
D'après cette expérience, je vois la grande importance d'apprendre aux élèves à apprécier l'œuvre de toute la vie de notre bienaimée Leader. Et j'essaie fréquemment de faire ressortir des expériences de Mrs. Eddy quelque guérison ou quelque disposition qu'elle prit en fondant l'Église du Christ, Scientiste. Puis je les mets souvent en parallèle avec les œuvres de Jésus ou avec quelque exemple de l'Ancien Testament qui est dans la Leçon-Sermon, que l'on trouve dans le Livret Trimestriel de la Science Chrétienne.
[Communiqué par un autre moniteur de l'École du Dimanche d'une église filiale]
Une personne qui avait enseingé à l'École du Dimanche pendant de nombreuses années avec des résultats remarquables fut questionnée par une collègue sur les méthodes qui, d'après elle, avaient contribué à son succès. Une chose qui l'avait aidée, dit-elle, était de montrer un intérêt amical pour les activités de ses élèves. Elle ajouta: « Jésus enseignait ses disciples sur la montagne, mais il les trouvait en marchant le long de la mer et en les voyant pêcher; en allant à un mariage; en marchant au milieu des foules. »
Si nous voulons rendre le Christ, la Vérité, pratique pour nous élèves, nous devons établir des points de contact utiles avec eux et apprendre quelque chose de leurs problèmes, de leurs joies et de leurs épreuves. Alors nous pouvons trouver un terrain commun, et nous élevant ensemble dans la conscience-Christ, nous pouvons voir comment les problèmes peuvent être résolus. Les élèves seront beaucoup plus réceptifs à notre enseignement le dimanche s'ils ont senti notre affection, notre humanité et note intérêt pour ce qu'ils ont fait pendant la semaine.
Notre Leader écrit dans Science et Santé (p. 25): « La divinité du Christ fut rendue manifeste dans l'humanité de Jésus. »
Nos moniteurs sont grandement aidés en partageant les intérêts quotidiens de leurs élèves. Les élèves de tels moniteurs peuvent bien être de ceux qui diront plus tard que, quelque part le long du chemin, il y avait un moniteur de l'École du Dimanche dont l'exemple et l'affectueux intérêt qu'il portait à leur bien-être leur firent désirer vivre la vie d'un véritable Scientiste Chrétien.
Quand nous rendons notre enseignement pratique, vital, moderne et utilisable, la présence en classe est régulière, les leçons sont préparées, et il n'y a aucun problème de discipline. L'amour, c'est clair, est la note dominante de tout enseignement plein de succès: l'amour pour tous les enfants en tous temps, non pas seulement pour l'enfant spécialement éveillé, ni pour l'enfant attirant, non pas seulement pendant l'heure de l'École du Dimanche, mais pour tous les enfants, en tous temps. Les enfants ainsi aimés et enseignés gagneront naturellement un ferme équilibre en Science Chrétienne.
