Depuis nombre d'années, certaines églises filiales ont en faveur de l'École du dimanche ce qu'elles appellent des réunions de travail. La chose fut décrite d'une manière assez détaillée dans un article intitulé « Nos Écoles du Dimanche — Réunions de travail pour moniteurs, secrétaires, et cœtera, » qui parut d'abord dans la Christian Science Sentinel du 15 janvier 1949, puis en octobre 1950 dans les Hérauts français et allemand. La réunion reste simple; on n'y fait pas de discours préparés à l'avance, mais les moniteurs s'expriment spontanément, en toute liberté, quant aux sujets introduits pour la discussion. Quelquefois si le personnel est nombreux, l'on organise deux ou trois réunions consécutives dont chacune comprend les moniteurs ou monitrices enseignant soit les groupes des tout petits, soit une autre catégorie d'élèves. Dans beaucoup d'églises ces réunions de travail ont lieu une fois par semestre; d'autres les ont plus fréquemment. L'on s'est aperçu que si l'intervalle est assez long pour que les moniteurs aient de nouvelles expériences à communiquer, l'intérêt s'accroît et chacun y trouve son compte. Ces réunions ne remplacent pas les réunions régulières de tous ceux qui travaillent pour l'École du dimanche, où diverses personnes sont priées de lire successivement des causeries préparées à l'avance.
L'article mentionné au début fut publié parce que les réunions portaient des fruits excellents. Depuis lors beaucoup d'autres Écoles du dimanche ont adopté ce plan, et nous avons reçu bien des lettres qui en indiquent les bons résultats. Dans des cas nombreux l'on nous fait savoir que par suite des réunions de travail, l'enseignement s'est amélioré et la fréquentation est en progrès. Une directrice écrit que les réunions de travail « font merveille » et que le nombre des élèves augmente. Un autre rapport affirme que le personnel de l'École du dimanche s'enthousiasme pour ces réunions établies depuis quelque trois ans et que chacun apprend beaucoup grâce aux expériences dont il est fait part.
Un directeur nous informe qu'au cours d'une réunion de travail le fait suivant fut mis en lumière: Certains élèves ne savent où trouver les premières leçons, où chercher les récits bibliques connus de chacun, et les passages décrivant soit la vie soit les œuvres de Jésus le Christ. Grâce à la discussion qui suivit, moniteurs et monitrices se rendirent mieux compte que dans leur enseignement, il fallait apprendre aux élèves l'usage de nos livres.
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