Ce qui constitue la valeur de la littérature de la Science Chrétienne, c'est qu'elle spiritualise ses lecteurs et les instruit comme ne le fait aucune autre littérature. La profondeur, la vivacité et le charme des écrits de Mrs. Eddy établit une norme élevée pour les Scientistes Chrétiens, tant dans notre pays qu'à l'étranger. Dans le Glossaire de Science et Santé (p. 582) Mrs. Eddy commence ainsi sa définition du mot "enfants": "Les pensées spirituelles et les représentants de la Vie, de la Vérité et de l'Amour." Donc les enfants, spirituellement compris, ne sont pas limités en intelligence, en sagesse, en obéissance. Au lieu de se tracasser au sujet des enfants et de s'alarmer sur leur compte, les parents devraient s'efforcer de reconnaître que ce sont des idées de Dieu qui manifestent des qualités divines, et qui sont sous la garde de la sagesse divine. Si le Père pourvoit à Sa création, ainsi qu'on nous le dit, ne nourrira-t-Il pas et ne vêtira-t-Il pas Ses enfants? Oui assurément, si nous éliminons de notre propre pensée les croyances pernicieuses concernant les enfants et les parents, croyances qui ne sont pas vraies bien qu'elles soient séculaires.
Selon une de ces croyances les enfants auraient hérité de leurs ascendants des tendances et des qualités dont il leur faudrait triompher. Si nous désirons leur aider, le meilleur moyen ne serait-il pas de prouver l'irréalité des diverses manifestations dont ils auraient hérité, et de savoir que la priorité des croyances mortelles ne fait pas qu'elles soient réelles ou vraies. Si elles ne font pas partie de la création réelle, elles ne sont pas vraies actuellement, et n'ont jamais été vraies; donc elles ne peuvent se manifester. La lenteur d'intelligence ou la précocité, la méchanceté et la paresse chez les enfants ne sont qu'autant d'arguments du serpent, du mal. Elles ne font pas partie de la création de Dieu, donc elles devraient être niées et chassées.
Les enfants ont le droit d'être affranchis des craintes et des anxiétés qu'on ressent et qu'on exprime si souvent à leur sujet, et les parents, eux aussi, ont le droit de s'affranchir de ces anxiétés car elles ne sont pas légitimes. Ces craintes peuvent bien n'être qu'une forme de l'erreur tendant à paralyser leur activité normale et utile dans des voies plus larges. Un éducateur expérimenté a écrit que "la présence continuelle de la bonne d'enfants, après que l'enfant a atteint un certain âge, lui est nuisible, et que ce serait l'abrutir que de lui dire continuellement de faire ceci ou cela." Dans le livre que nous venons de citer on appuie sur le fait que l'indépendance de caractère et la qualité de savoir se tirer d'affaire sont les qualités requises dans le monde social, d'où il s'ensuit que l'individu, que ce soit un enfant où un adulte, devrait être affranchi du despotisme et de la tyrannie.
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