« La plupart des élèves du secondaire sont aux prises avec des questions profondes comme la perte d'un être cher, l'amour et la capacité de dépasser les problèmes. Le sens de la vie, leur raison d'être et le désir de servir les autres. La fiabilité et l'esprit de communauté, les choix à faire et la tentation d'abandonner. La façon dont ils répondent à ces questions — que ce soit par l'amour, la négation ou la violence — peut être profondément influencée par l'ambiance de la classc », écrit Rachael Kessler, qui a passé ces quinze dernières années à développer une méthode d'éducation qu'elle appelle « The Passages Program » qui allie le cœur, l'esprit et le sens de sens la communauté à des programmes scolaires étoffés.
« Les élèves qui ont un profond sentiment d'appartenance n'ont pas besoin de danger pour avoir l'impression d'exister, déclare-t-elle. Ils n'ont pas besoin d'armes à feu pour se sentir puissants. Ils n'ont pas envie de se faire du mal ni de faire du mal aux autres. Le sentiment d'appartenance fait naître la compassion et la passion, la passion pour les gens, pour les objectifs et les rêves des élèves, pour la vie elle-même. »
« Nourishing young souls in secular schools »
[Contribuer à l'épanouissement de jeunes âmes dans des écoles laïques]
Spirituality & Health
Été 2000
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