Les moniteurs des écoles du dimanche de la Science Chrétienne font souvent la remarque que présenter la Science Chrétienne aux jeunes est un travail extrêmement fructueux et stimulant. Cette Science offre un attrait considérable pour les jeunes lorsqu'elle leur est présentée de telle façon qu'ils puissent se rendre compte dans quelle mesure elle peut être directement appliquée à leurs activités, et quel rôle vital elle peut jouer dans l'aboutissement de leurs espoirs et de leurs aspirations.
Les jeunes sont ravis lorsqu'ils découvrent dans la Science de l'être une Science qu'ils peuvent utiliser pour faire face, d'une manière effective, à leurs besoins de tous ordres, une Science qui amplifie leurs capacités, augmente leurs énergies, leur permettant d'accomplir ce qu'ils n'auraient jamais pu réaliser en s'appuyant uniquement sur leur propre capacité et intelligence. Les jeunes gens et les jeunes filles cherchent à trouver un sens et un but à leur vie. Ils aiment surmonter les obstacles et apprécient grandement les occasions d'exercer tous leurs talents avec une maîtrise toujours accrue, de manière à profiter des possibilités illimitées que la vie leur offre. Les enseignements de la Science Chrétienne leur montreront justement comment donner un sens et un but à leur vie et comment utiliser pleinement leurs talents.
Cette Science leur fait connaître, avec une clarté accrue, leur véritable identité, c'est-à-dire le reflet de Dieu, et elle leur apporte les vérités grâce auxquelles ils pourront satisfaire leurs aspirations les plus hautes. La tâche combien stimulante du moniteur de l'école du dimanche consiste à rendre tout ceci évident aux yeux des élèves.
Les jeunes qui étudient la Science Chrétienne sont souvent aux prises avec de nombreuses et graves questions concernant la vie; ces questions peuvent aller des problèmes particuliers de la vie journalière jusqu'à l'investigation de la nature profonde de leur être, de l'univers et de l'existence elle-même. S'ils hésitent parfois à nous poser ces questions, nous ne devons pas en conclure qu'ils n'y cherchent point de réponses. Lorsqu'ils sont assurés que leurs parents, amis ou moniteurs peuvent, évitant toute condamnation, les conduire à découvrir par eux-mêmes des réponses satisfaisantes, ils n'hésitent pas à leur soumettre ces questions qui les préoccupent si fort.
Paul donna à Timothée cet avis: « Que personne ne méprise ta jeunesse. » I Tim. 4:12; Nous faisons preuve de beaucoup de sagesse en n'humiliant pas la jeunesse par des critiques maladroites ou par nos condamnations. Notre but consiste d'ailleurs à apporter aux jeunes la guérison et la rédemption.
Il peut se présenter des périodes pendant lesquelles il est préférable pour le jeune qui étudie la Science Chrétienne de rechercher par ses propres moyens la voie qui lui convient; d'autres fois il apprendra plus facilement par les conseils et l'exemple de ses camarades; enfin, à d'autres moments, c'est des avis de ses aînés qu'il profitera le plus. Le Scientiste Chrétien qui désire sincèrement renoncer à l'exercice de la volonté humaine et qui veut être guidé par le seul Entendement, devra prier avec ferveur pour qu'il lui soit donné de savoir quand il devra parler et quand il fera mieux de se taire.
Appartenant à une époque où on attache souvent une importance particulière au côté pratique des choses, les jeunes manifestent beaucoup d'intérêt pour les applications pratiques de la Science divine. Ainsi les réponses à leurs questions ne sauraient rester superficielles ou dans le vague. Des réponses purement théoriques, quelque convaincantes qu'elles puissent paraître, ne sauraient non plus les satisfaire. Ils ne se contenteront pas de connaître les vérités enseignées par la Science divine absolue, mais voudront toujours savoir comment celles-ci peuvent être rendues pratiques et démontrables dans le cadre de leur expérience individuelle.
Éclairé par les enseignements de cette Science, on sera à même de répondre avec confiance aux questions complexes et subtiles des jeunes; mais toutes ces réponses ne prendront à leurs yeux leur véritable valeur et signification, que si celui qui les donne les met lui-même en pratique à l'égard du monde au milieu duquel il vit. Il est indispensable qu'il soit ouvert à tous les courants de la pensée moderne et qu'il sache les approfondir et les explorer dans toute leur étendue.
Il devra s'attacher à être bien informé de tout ce qui regarde la pensée des jeunes gens d'aujourd'hui, et il devra veiller à ce que ses propos ne viennent submerger leur pensée individuelle par des flots de généralités. Il connaîtra leur univers, leurs intérêts seront toujours présents à son esprit, leurs problèmes et leurs besoins ne le laisseront jamais indifférent et il s'efforcera de bien comprendre leurs idéals.
Ceux qui, dans les écoles du dimanche, ont pour mission d'enseigner les plus grands élèves peuvent parler avec la conviction et l'autorité que leur confère leur claire perception de la présence exclusive de l'unique Entendement divin. Souvent ils éprouveront le besoin de s'appuyer sur une citation biblique ou un texte révélateur de Mrs. Eddy, mais ils s'efforceront d'éviter les répétitions d'idées stéréotypées ou par trop rebattues.
Les moniteurs s'efforceront d'aborder toutes les questions dans une perspective toujours renouvelée, mettant en relief ce qui est essentiel, de sorte que leur pensée, toujours vivante, trouve un parfait écho dans l'esprit inlassable de recherche manifesté par la classe. Les moniteurs, qui pendant toute la semaine auront travaillé leur sujet avec une pensée spirituelle vivante et alerte, toujours conscients de ce que l'Entendement, dont ils sont l'expression, est la Vie elle-même, seront en mesure de donner le dimanche en classe leur enseignement avec une ferme assurance.
C'est un grand privilège de travailler avec les jeunes gens et de partager leur enthousiasme et leur réceptivité à l'égard des tâches ardues que réserve la Vérité. Mrs. Eddy écrit: « Pendant que l'âge mûr hésite entre deux opinions, ou lutte contre les fausses croyances, la jeunesse fait facilement des progrès rapides vers la Vérité. » Science et Santé, p. 236. Si nous présentons la Science aux jeunes gens de façon à leur faire voir en quoi elle est liée à leur propre existence, à leurs idéals et à leurs aspirations, nous verrons avec joie l'empressement avec lequel ils l'acceptent, et avec quel talent ils la démontrent.
A l'âge de douze ans Christ Jésus étonna les savants personnages qui l'entendirent dans le temple par son intelligence et par ses réponses. En grandissant, les élèves de l'école du dimanche trouveront beaucoup de conceptions stimulantes et d'idées fraîches et neuves à partager avec le moniteur et à se communiquer les uns aux autres. Ceci sera une preuve de plus que chacun exprime individuellement l'intelligence et l'amour qui viennent de Dieu, quelles que soient les catégories limitatives dans lesquelles l'entendement mortel s'efforce de l'enfermer.
Présenter la Science Chrétienne aux jeunes gens apparaît comme une activité d'autant plus fructueuse et satisfaisante, qu'on comprend plus clairement que Dieu est le seul Entendement. C'est Dieu qui, avec sagesse et bonté, révèle toutes les idées qu'il est utile à chacun de connaître, et Il le fait au moment même où la nécessité s'en présente et sous la forme la plus adéquate. Ainsi Dieu inclut-Il chacun de Ses enfants dans Son amour infini et Sa sollicitude éternelle.
