On connaît l'histoire de ce professeur de mathématiques qui demanda à ses étudiants de développer une formule compliquée au tableau noir. Le premier commença par écrire la solution du problème, mais après qu'il en eut écrit le début, le professeur lui dit: « Non, c'est faux. Votre marche à suivre est incorrecte. » L'étudiant retourna alors à sa place.
Un deuxième fut appelé au tableau noir pour développer la formule, mais la même aventure lui arriva et il alla se rasseoir aussi. Enfin, un troisième fut appelé pour résoudre le problème. Le professeur lui parla exactement comme aux autres, mais l'étudiant resta sur ses positions. Plus le professeur disait non, moins l'étudiant y prenait garde. Et il termina le problème.
Le professeur le vérifia soigneusement et le déclara correct. Les deux premiers étudiants furent indignés. Ils protestèrent que leur développement avait été juste, mais qu'ils avaient abandonné parce que leur professeur avait dit à maintes reprises qu'ils ne procédaient pas correctement.
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