«Du commencement à la fin, les Écritures abondent en récits du triomphe de l'Esprit, l'Entendement, sur la matière.» Voilà ce qu'écrit Mary Baker Eddy dans le livre de texte de la Science Chrétienne, Science et Santé avec la Clef des Écritures (P. 139). Ce sont ces récits qui donnent de la vitalité aux Écritures. Et ce sont ces récits qui donnent de la vitalité aux leçons de l'École du Dimanche. Accomplir et triompher plaît beaucoup aux enfants. C'est la raison pour laquelle les petits enfants aiment tellement les contes de fées même s'ils savent qu'ils ne sont que des inventions. A l'École du Dimanche ils apprennent à connaître de véritables triomphes d'une réelle importance. Et on leur enseigne qu'ils peuvent prendre part à ces grandes œuvres dans la mesure de leur obéissance à la loi de Dieu.
Le moniteur de l'École du Dimanche, s'il est vigilant, souligne le pouvoir curatif de la Science Chrétienne, et aide les enfants à se servir de leur compréhension pour surmonter toutes les phases de la discorde dans leur existence journalière. L'enfant devrait voir clairement que de même que Christ Jésus établit son droit à la Messianité par les œuvres qu'il faisait, de même Mrs. Eddy, par les œuvres de guérison de la Science Chrétienne, établit le droit pour cette Science d'être le Consolateur promis par Jésus.
Parfois, il est bon d'attirer l'attention des élèves sur le chapitre intitulé «Fruits de la Science Chrétienne» dans Science et Santé. Ce chapitre comprend des récits de guérisons accomplies sans l'aide d'un praticien et provenant d'une meilleure compréhension de Dieu et de l'homme, ainsi que de la relation de l'homme à Dieu, obtenue par la lecture de ce livre. On devrait également indiquer que les témoignages de guérison constituent une partie importante de nos réunions du mercredi et de nos périodiques.
Il est possible que l'on demande: «Même si l'enfant a appris à connaître l'efficacité curative de la Science Chrétienne, et s'il est en train d'apprendre à la mettre en pratique, comment peut-il être certain que la Science Chrétienne n'est pas un système de médecine comme un autre?» Du fait de son origine divine. Le fait que la Science Chrétienne est la seconde apparition du Christ sur la terre, et le fait que Mrs. Eddy, comme elle le dit dans la Préface de Science et Santé (p. xi), fut appelée par Dieu pour la proclamer, place les enseignements de cette Science bien au-dessus de tous les systèmes terrestres. Et, très tôt, on devrait faire connaître ces faits aux élèves.
L'élève est intéressé en apprenant que les enseignements de notre livre, Science et Santé, furent communiqués à Mrs. Eddy par Dieu, car il comprend que, contrairement à ceux des sciences naturelles, ces enseignements ne changeront jamais. A mesure que l'élève croît dans la compréhension et la pratique de la Science Chrétienne, il apprend que ses vérités se dérouleront et continueront à se dérouler; et que, parce qu'elles viennent de Dieu, elles sont fondamentalement et essentiellement permanentes, et qu'elles le seront à jamais en tant que vérité inattaquable.
Les enfants entendent dire qu'ils vivent dans ce qu'on appelle «l'ère atomique». Et ils sont profondément intéressés quand ils apprennent que Mrs. Eddy dit (The First Church of Christ, Scientist, and Miscellany, p. 158): «Nous vivons à l'époque de l'événement divine où l'Amour est Tout-en-tout.» Ils entendent dire également que l'atome représente la plus grande puissance connue de l'homme. Et leur intérêt augmente quand on leur indique que lorsqu'ils étudient et mettent en pratique les leçons de l'École du Dimanche, ils deviennent les alliés d'un pouvoir qui est infiniment plus grand que la soi-disant force de l'atome. Dans la pratique, ce pouvoir est à la hauteur de n'importe quelle situation, et du point de vue de l'accessibilité il est incomparable. Il n'a besoin d'aucun attirail, d'aucune mise en scène humaine. Il est simplement l'opération, dans la conscience humaine, de la loi divine toujours présente. C'est le pouvoir qui fit tomber les murs de Jéricho, qui calma la tempête sur la mer de Galilée, qui fit sortir Lazare de la tombe. C'est le pouvoir qui libéra Pierre de la prison où il était enchaîné entre deux soldats, le pouvoir qui fit que la porte de fer verrouillée s'ouvrit d'ellemême.
Les enfants auxquels on apprend l'origine divine de la Science Chrétienne apprécient le fait qu'ils vivent à une merveilleuse époque, parce que, grâce à la grande découverte de Mrs. Eddy, la vérité même que Jésus enseignait et mettait en pratique opère de nouveau dans les affaires humaines. Les enfants aiment à savoir que lorsqu'ils se guérissent en Science Chrétienne, ils emploient la même loi divine.
Une lycéenne dont les parents ne sont pas Scientistes Chrétiens eut la cheville accidentellement frappée par une batte de base-ball. Elle fut emmenée à l'hôpital où la radiographie révéla une mauvaise entorse. Sa cheville fut bandée, et on renvoya la jeune fille chez elle en lui recommandant de se servir le moins possible de sa cheville et de garder le pansement pendant au moins une semaine. En arrivant chez elle, elle alla immédiatement dans sa chambre et se mit à étudier la Bible et Science et Santé comme on lui avait appris à le faire à l'École du Dimanche. Le lendemain la guérison était complète. Elle ôta le pansement et elle put parcourir une distance de cinquante mètres à la course.
L'enfant qui met en pratique la Science Chrétienne avec la compréhension de son origine divine, devient un élève enthousiaste. Il est toujours présent le dimanche dans sa classe et envisage de devenir un jour un membre actif de cette église dont le but est de restituer au christianisme son élément fondamental de guérison.
