Les émotions dans la salle de classe

Entre les quatre murs d’une salle de classe comme ailleurs, on n’est jamais en dehors du royaume de Dieu, parce que, dans son sens le plus élevé, l’enseignement est une fonction du Christ, dont les messages ne peuvent rencontrer aucune résistance.

Dans l’ignorance que leur véritable moi exprime Dieu, il arrive qu’enseignants et élèves vivent sous pression parce qu’ils comptent sur la personnalité humaine pour leur donner la faculté d’enseigner et d’apprendre. La confusion qui en résulte peut engendrer des conflits de personnalités, des débordements émotifs ou des rancœurs durables. Reconnaître la véritable identité spirituelle de l’homme permet d’éliminer les fausses images qui se présentent sous forme d’enseignants irritables, injustes et inefficaces ou d’élèves agités ou ternes. Lorsque nous plaçons notre confiance dans l’Entendement, nous sommes à même de répondre aux exigences de la salle de classe ou d’un endroit analogue. C’est le Christ qui élève l’humanité de l’ignorance à la compréhension spirituelle.

Les enseignants devraient porter le regard au-delà des défauts mortels superficiels pour reconnaître qu’en réalité, ils sont, ainsi que leurs élèves, des idées de Dieu intelligentes, et non des individualités limitées, séparées du divin. De même, il devient plus facile aux élèves d’apprendre lorsqu’ils reconnaissent que la véritable nature de leurs professeurs est l’expression de la Vérité. Exerçant notre sensibilité spirituelle, sans nous laisser limiter par des impressions personnelles, nous serons forcément amenés à une vision plus claire de l’homme et à des résultats positifs, comme ceux qui sont mentionnés par Paul: « Le fruit de l’Esprit, c’est l’amour, la joie, la paix, la patience, la bonté, la bénignité, la fidélité, la douceur, la tempérance; la loi n’est pas contre ces choses. » ^{Gal. 5:22, 23.}