Quelle occasion merveilleuse s'offre au moniteur d'une école du dimanche de la Science Chrétienne d'aider les enfants à trouver la sécurité et le bonheur, grâce à l'étude et à la mise en pratique de la Science Chrétienne [Christian Science].
J'eus l'occasion de faire la classe à un groupe de lycéens et lycéennes. Lorsque ces élèves apprirent, comme l'enseigne cette Science, que notre façon de penser influe sur notre existence et que nous sommes capables d'affermir nos pensées conformément au Principe divin, ils eurent un plus grand désir d'acquérir la compréhension de la Vérité et de l'Amour qui répond à tout besoin.
Je me rappelle avoir utilisé, en enseignant, ces exemples très simples. Lorsque nous rions ou pleurons, c'est le résultat de notre pensée. Quand le cœur palpite, c'est la crainte ou quelque autre état mental qui en est cause. Notre bien-aimée Leader dit dans Science et Santé (p. 40): « Effacez l'erreur de la pensée, et l'erreur ne se manifestera pas. » Ces élèves apprirent ainsi à examiner leurs pensées et, en cas d'expérience malheureuse, à découvrir quelle fausse croyance devait être corrigée.
Je leur enseignai à penser juste en s'identifiant correctement eux-mêmes à l'image de Dieu. Lorsqu'on demandait: « Qui sommes-nous ? Que sommes-nous ? Quelle est notre raison de vivre ? » le livre de texte fournissait des réponses satisfaisantes, telle que celle-ci (p. 63): « Dans la Science l'homme est le rejeton de l'Esprit. Le beau, le bon et le pur constituent son ascendance. »
Il n'était pas rare de voir des élèves arriver dix minutes avant le début de la classe afin de discuter de leurs expériences et de leurs problèmes. Un jour une jeune fille fit part de ses craintes à l'approche d'un examen et dit qu'elle souhaiterait être aussi intelligente que sa camarade. Il lui fut montré qu'il n'existait jamais de problème auquel l'Entendement infini ne pouvait fournir de réponse et que cet Entendement est reflété par chacun des enfants de Dieu. Elle apprit que l'Entendement qu'exprimait réellement son amie était aussi son Entendement. Elle aussi reflétait l'intelligence qu'elle voyait en sa compagne.
Un jeune homme dont l'oncle était pasteur d'une église protestante vint à l'école du dimanche, y ayant été invité par une élève de la classe. Il n'était pas d'accord avec ce qu'il croyait être la Science Chrétienne [Christian Science] et arriva prêt à nous montrer comme nous nous trompions. Tout d'abord je passai quelque temps à rendre claires quelques vérités essentielles et après beaucoup de travail consacré, il abandonna son attitude critique et il fit preuve d'un intérêt véritable. Il vint pendant dix-huit mois et exprima des regrets sincères lorsqu'il n'eut plus la possibilité d'être élève, ayant atteint l'âge de vingt ans.
Un autre garçon dirigeait un mouvement de jeunesse protestant dans notre ville. Ce poste était paré d'un prestige considérable, ce qui comptait beaucoup pour lui. Mais au bout de quelque temps les enseignements de la Science du Christ et ses lois pratiques et démontrables devinrent plus importants pour lui, et il est maintenant un élève fidèle de notre école du dimanche. Ces deux jeunes gens avaient suivi le cours d'instruction biblique depuis leur enfance, mais ils dirent qu'avant d'avoir étudié cette Science, ils n'avaient pas compris les Écritures.
Parce que seulement trois élèves de la classe avaient des parents Scientistes Chrétiens, je pensai qu'il serait utile de leur faire connaître certaines activités de l'église et, en particulier, la salle de lecture. Toute la classe visita notre salle de lecture à une heure où celle-ci n'était pas ouverte au public, afin de ne pas déranger d'autres visiteurs. Pendant notre visite, nous cherchâmes plusieurs références dans les Concordances de Science et Santé et des autres œuvres de Mrs. Eddy. Grâce à cette recherche de références, les élèves se firent une idée plus claire de l'histoire bien connue des dix vierges, qui se trouvait incluse, cette semainelà, dans la Leçon-Sermon indiquée dans le Livret Trimestriel de la Science Chrétienne. Les jeunes gens furent particulièrement intéressés par les listes de citations bibliques à la fin des Concordances. Cette visite à la salle de lecture fut une telle source d'inspiration pour les élèves qu'ils demandèrent à y retourner. Maintenant, ils ont du plaisir à profiter fréquemment des avantages de la salle de lecture.
L'intérêt manifesté par les élèves de cette classe ainsi que leur assiduité étaient dus en grande partie à l'application pratique dans la vie quotidienne des vérités qui se trouvent dans les Leçons-Sermons. Les élèves acquirent une meilleure compréhension de la nature de la Divinité, telle qu'elle apparaît dans la définition de Dieu à la page 465 de Science et Santé. Ils apprirent à démontrer la coexistence harmonieuse de l'homme avec l'Amour divin et à s'appuyer sur cet Amour avec confiance et sûreté.
