Quand j’étais étudiante en faculté, j’ai fait un stage dans un collège, auprès d’un professeur de dessin, durant un semestre. Le premier jour, nous sommes allées consulter ensemble la liste des élèves. Le professeur a pointé du doigt le nom d’un élève et déclaré : « Vous allez avoir des problèmes avec celui-là. » Et c’est bien ce qui est arrivé. Ce garçon – appelons-le Jean – s’est installé au fond de la classe et n’a manifesté aucun intérêt pour le cours ni aucune volonté d’y participer.
Un jour, pour introduire un nouveau sujet d’étude, j’ai présenté à la classe des bijoux que j’avais fabriqués à partir d’objets trouvés. Je leur ai aussi montré une broche en argent particulièrement jolie, expliquant qu’avec quelques idées et un peu de travail, ils pouvaient transformer un objet en métal apparemment ordinaire en une œuvre d’art.
Durant ma présentation, la voix du proviseur a retenti dans l’interphone ; il demandait à tous les élèves de dernière année de quitter la classe pour participer à une réunion dans l’auditorium. Les élèves concernés sont rapidement sortis, laissant mon matériel étalé sur les tables… à l’exception de la broche en argent. Dans la confusion, je n’avais vu personne prendre cette broche, mais je me suis tout de suite dit que cela devait être Jean.
