Mary Baker Eddy, la Découvreuse et Fondatrice de la Science Chrétienne, sous le titre « Mobile de l'Enseignement » stipule dans le Manuel de L'Église Mère (Art. XXVI, Sect. 1): « L'enseignement de la Science Chrétienne sera une question non d'argent, mais de moralité et de religion, son objet étant de guérir et d'élever la race. » C'est une préparation du même ordre qui s'impose avant d'entrer dans la pratique de la Science Chrétienne: quatre stades, quatre étapes progressives, débutant par la morale et les obligations professionnelles qui en découlent, puis la théologie (ou métaphysique) pure, ensuite la guérison, ou application scientifique du pouvoir curatif du christianisme, pour culminer dans l'élévation de la conscience à la réalité spirituelle. Il est significatif que Mrs. Eddy ait placé les obligations morales au premier rang pour l'enseignement et la pratique de la Science Chrétienne.
Il ne saurait faire de doute que Jésus a suivi le même processus, en travaillant à dégager la voie du salut pour lui-même et pour le monde entier. Nous en avons la preuve dans son insistance pour que Jean le baptise d'eau, le baptême de la repentance et de la réforme pour la rémission des péchés. Jésus indiqua que le baptême par l'eau, de Jean, devait précéder le baptême par le feu, qui procède de l'exaltation spirituelle. Le Maître assura à Jean qu'il lui fallait laisser faire pour le moment afin d'accomplir toute justice, c'est-à-dire le ministère et la mission de Jésus dans leur intégralité. Il est indéniable que Jésus attachait une importance toute particulière aux exigences morales.
Le sens étymologique du mot « éthique » est « manière d'être ». Ce qui caractérise un disciple du Christ, c'est sa manière de penser et de se conduire. Mrs. Eddy emploie fréquemment le mot « éthique » dans ses œuvres. Dans le livre de texte de la Science Chrétienne, Science et Santé avec la Clef des Écritures, elle parle de la Science Chrétienne comme d'un système scientifique d'éthique; à la page 444 elle écrit: « Le professeur doit expliquer clairement aux élèves la Science de la guérison, surtout son éthique, — savoir, que tout est Entendement, et que le Scientiste doit se conformer à ce que Dieu demande de lui. » La rubrique marginale: « Se conformer à des règles explicites » insiste sur la même idée.
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