Il y a quelques mois, dans un autre article se rapportant aux Écoles du dimanche, il était question d'un groupe de jeunes élèves qui s'intéressent aux béatitudes. Ils aiment aussi beaucoup les commandements! En même temps qu'ils les apprennent dans l'Exode (20:3–17), ils étudient la Bible et le livre de texte Scientiste Chrétien, Science et Santé avec la Clef des Écritures, par Mary Baker Eddy; leur monitrice en effet choisit dans ces deux livres des passages dont la lecture leur fera mieux comprendre les commandements et leur en facilitera l'application. Par exemple, le chapitre quatorze de l'Exode montre que Moïse, obéissant à Dieu, délivra les Israélites de la servitude imposée par Pharaon; il leur fit traverser la mer Rouge et les conduisit vers la terre promise. Au chapitre dix-neuf, les élèves ont pu lire le récit d'un événement mémorable: sur le mont Sinaï, Dieu révélait à Moïse les commandements.
Lorsqu'on étudie le premier commandement, l'on passe en revue les sept synonymes indiqués dans la définition de Dieu, à la page 587 de Science et Santé. En scrutant ces synonymes les élèves apprennent qu'il importe de n'avoir « point d'autres dieux. » Ils apprennent que ce qui n'est pas d'accord avec la définition de Dieu donnée par Mrs. Eddy, ce qui ne ressemble pas au vrai Dieu mais prétend soit nous aider, soit nous nuire ou nous faire peur, est un faux dieu, et que l'adoration d'un faux dieu c'est de l'idolâtrie.
Pour le deuxième commandement, l'on étudie à fond les mots essentiels. Les enfants apprennent que tout ce qui voudrait prendre dans nos cœurs la place de Dieu est une image taillée par l'entendement mortel, donc une chose qu'il ne faut pas croire. Ils n'ont pas de peine à comprendre ce que signifie « un Dieu jaloux, » car le premier commandement leur a déjà fait voir que Dieu exige tout notre amour. Ils ont saisi le sens du mot iniquité; ils savent que les péchés ou les fausses croyances admises dans la pensée font souffrir jusqu'à ce que la Vérité les corrige.
