Selon l'opinion reçue, l'éducation des mortels, les connaissances humaines qu'ils accumulent, ont pour objet d'éveiller la pensée qui doit pouvoir saisir les valeurs authentiques et réfuter les éléments indignes ou défectueux. Une instruction matérielle, nécessairement fondée sur des prémisses et des conclusions souvent hypothétiques ou contradictoires, ne saurait donner soit au professeur soit à l'élève autre chose que l'occasion de choisir ce qui semble le plus près du droit et le plus favorable aux progrès.
Lorsque grâce à la compréhension spirituelle, les hommes reconnaissent la base erronée et purement théorique du raisonnement mortel, ils ne sont plus affectés par la nature variable et contradictoire de ses résultats. Ils peuvent dès lors observer sans alarme le flux et le reflux des normes mortelles, d'abord établies puis renversées; ils savent que de cette manière l'erreur se démasque et se détruit.
A la page 306 de Science et Santé avec la Clef des Écritures, Mary Baker Eddy déclare: « Calme au milieu du témoignage discordant des sens matériels, la Science toujours intronisée, déroule pour les mortels le Principe divin, immuable et harmonieux,— elle déroule la Vie et l'univers, toujours présents et éternels. »
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