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Il y a plus de sept ans, j'ai terminé mes études universitaires et j'ai...

Tiré du Héraut de la Science Chrétienne de juillet 1982


Il y a plus de sept ans, j'ai terminé mes études universitaires et j'ai commencé avec bonheur ma carrière d'enseignante dans une école maternelle. Je découvris bientôt, toutefois, que les cours que j'avais suivis à l'université et les théories académiques, philosophiques, que l'on m'avait enseignées ne m'avaient pas préparée à ce qui m'attendait dans la classe.

J'eus une classe de trente jeunes enfants sans aucune aide pendant les cours. L'ensemble de nos élèves couvrait toute la gamme des niveaux socio-économiques et scolaires; aussi quelques enfants étaient-ils prêts à lire et à compter, alors que d'autres n'avaient jamais même tenu un crayon. Il semblait que j'étais mise en face non seulement d'enfants classés « faibles » du point de vue scolaire, mais également d'une variété de problèmes émotionnels et de discipline qui, aux dires de tous, défiaient toute aide professionnelle.

Tout cela paraissait insurmontable jusqu'à ce que j'aille à la réunion annuelle de mon association. Bien qu'elle ne fût évidemment pas au courant de ma situation particulière, l'oratrice parla de la nécessité d'être des praticiens, où que nous soyons — et elle précisa « même dans les écoles maternelles ». Je me rendis soudain compte que j'avais été tellement impressionnée par mon diplôme universitaire et le statut qui apparemment devait aller de pair, que j'avais oublié où se trouve tout pouvoir réel. A partir de ce moment-là, je décidai de délaisser toutes les théories matérielles concernant les enfants et l'éducation, et de commencer à enseigner du point de vue du christianisme scientifique. Les choses ne s'éclaircirent pas tout d'un coup, et il y eut beaucoup de jours difficiles. Mais plus j'écoutais et obéissais à Dieu, l'Entendement infini, moins j'étais tentée d'accepter une évaluation limitée et mortelle de chaque enfant, et mieux nous nous en trouvions tous.

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