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Comment j'étudie la Leçon-Sermon

Nous avons demandé à quelques Scientistes Chrétiens actifs de nous dire comment ils étudient chaque semaine les Leçons-Sermons du Livret Trimestriel de la Science Chrétienne. Voici quelques extraits de leurs lettres.

Comment j'étudie la Leçon-Sermon

Tiré du Héraut de la Science Chrétienne d’août 1975


La première fois que j'entendis les paroles d'une Leçon-Sermon, j'étais une étrangère attentive. J'avais été élevée en pieuse anglicane, mon père étant pasteur de l'Église anglicane. Je crois bien ne jamais avoir entendu le terme Christian Science [Science Chrétienne] avant de rendre visite, alors que j'étais adolescente, à des amies d'école pendant les grandes vacances. Elles m'invitèrent à me joindre à la famille chaque matin pendant qu'on lisait la leçon. C'est la curiosité qui m'incita à accepter et, au fur et à mesure que j'écoutais, j'étais impressionnée par cette logique. Au lieu qu'il me soit demandé de croire à un dogme, voilà qu'il se présentait quelque chose à mettre en pratique et à vivre. Et à ce point-là les Leçons-Sermons commencèrent à changer ma vie.

Le deuxième pas se fit dès que je pus me procurer le livre d'étude et commencer moi-même à étudier la leçon. Parce que ma famille y était opposée, il me fallait cacher les livres et lire en secret. Je ne pouvais étudier plus d'une section par jour, mais c'était une inspiration constante, et c'est ainsi que s'établit ma conviction que la Science Chrétienne était une religion qu'il fallait pratiquer. J'appris que ce n'était pas la quantité de lecture qui importait mais la concentration et la réceptivité qui apportaient le message convenant à chaque jour.

Cette expérience de catacombe prit finalement fin, et le troisième stade se présenta quand je pus aller à l'École du Dimanche. Je me mis alors à étudier la Leçon-Sermon en tant qu'élève — accumulant les questions à poser et trouvant des réponses aux questions qui m'étaient posées en classe. Ce fut à ce point que je pris l'habitude de me demander « Pourquoi ? » ou « Comment ? » concernant énoncés et événements de la leçon, et c'est en trouvant les réponses que je découvris constamment de nouveaux aspects de la Science Chrétienne.

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