Qu'est-ce que l'école ? Un mur gris, ou la joie de découvrir ? Un lieu de contrainte et d'agitation, ou une rencontre avec d'autres dont l'intention est d'acquérir une bonne éducation ? La réussite dans les études dépend du concept que l'on a de son école et de l'attitude que l'on adopte envers ceux qu'on y rencontre, ainsi qu'envers les valeurs éducatrices.
Le but de l'école est moins d'assimiler des vérités que d'éveiller à la connaissance. L'école devrait être le lieu où l'on découvre les rudiments des merveilles de la nature, l'histoire des peuples, l'ordre de l'univers et où l'on acquiert un amour pour tout ce qui est réel et bon. Dans sa véritable signification, l'école représente plus que quelques années d'instruction conventionnelle. Dans son sens véritable, c'est le développement continu des réalités de l'existence. C'est la révélation des idées de l'Entendement divin se déroulant dans la conscience.
Ce grand édifice que l'on retrouve avec des yeux neufs à l'époque de la rentrée n'est qu'un symbole de l'école dans sa vraie signification. Ce qui paraît être une institution entravée par des classes surpeuplées, la rivalité entre élèves, la classification selon ce que l'on croit être généralement l'intelligence, les programmes incohérents, le cloisonnement des individus par catégories d'âges — tout cela est la contrefaçon de l'école trop souvent évidente dans l'expérience humaine.
Connectez-vous pour accéder à cette page
Pour avoir le plein accès aux contenus du Héraut, activez le compte personnel qui est associé à tout abonnement au Héraut papier ou abonnez-vous à JSH-Online dès aujourd’hui !
