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Pourquoi étudier la Leçon-Sermon?

Tiré du Héraut de la Science Chrétienne de janvier 1955


Mary Baker Eddy, dans le Manuel de L'Église Mère, fait une déclaration frappante au sujet des Leçons-Sermons qu'indique le Livret Trimestriel de la Science Chrétienne. Voici ses paroles, qui nous émeuvent et nous poussent à l'action (Art. III, Sect. 1): « Les Lecteurs de L'Église Mère et de toutes les églises filiales devront consacrer une partie suffisante de leur temps à se préparer pour la lecture de la leçon du dimanche, — leçon de laquelle dépend dans une grande mesure la prospérité de la Science Chrétienne. »

Non seulement les Lecteurs, mais tous les membres de L'Église Mère se rendent compte qu'il importe de consacrer assez de temps à l'étude de la leçon qui sera lue le dimanche — leçon dont dépend dans une grande mesure, on peut bien le dire, leur prospérité spirituelle. Comprendre et pouvoir démontrer la toute-puissance de Dieu, de l'Amour omniprésent, cela produit l'harmonie, la guérison, et doit être le critère de la prospérité spirituelle; or la prospérité de notre Cause dépend de la prospérité individuelle des Scientistes Chrétiens. Dans le monde entier, le disciple fidèle qui se prépare pour le culte du dimanche étudie chaque jour dans un esprit de prière la Leçon-Sermon.

Pour des raisons diverses, cette Leçon-Sermon doit jouer un rôle vital en ce qui concerne la prospérité de la Science Chrétienne. Mrs. Eddy mentionne une de ces raisons lorsqu'elle affirme que chacun des vingt-six sujets désignés comme bases pour les leçons hebdomadaires, lui vint par révélation divine. L'un de ses élèves, Irving C. Tomlinson, cite ces paroles de notre Leader (Twelve years with Mary Baker Eddy, p. 145): « Dites au comité que les vingt-six sujets originaux furent donnés par Dieu — ils suffisent et subsisteront à jamais. »

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