Jusqu’à quel point pensez-vous être scientiste ? Quelles sortes d’expériences avez-vous menées récemment ? Quelles données avez-vous recherchées pour contribuer à résoudre un problème qui a besoin d’une solution ? Si la science consiste à comprendre le fonctionnement des choses, quelles découvertes avez-vous faites ces derniers temps ? Et si la science cherche à comprendre la vérité et à appliquer le pouvoir de la vérité pour apporter des solutions pratiques, qu’avez-vous mis en lumière qui a facilité la vie des gens ? Pour un scientiste chrétien, ce sont des questions importantes qui méritent d’être posées – à soi-même.
Dans l’un de ses livres, le prix Nobel de physique, Richard Feynman, donne l’illustration de ce qu’est une science de pacotille. Il parle d’un manuel de science rédigé à l’intention des écoliers du primaire, qui montre l’image d’un jouet représentant un chien mécanique. La question soulevée dans le manuel est la suivante : « Qu’est-ce qui fait bouger le chien ? » Les enfants sont censés répondre « l’énergie ». Mais comme le fait remarquer Richard Feynman, se contenter d’apprendre aux élèves à mémoriser un terme ne signifie pas qu’ils en savent davantage sur le phénomène scientifique concerné.
Le physicien explique ensuite qu’une approche utile et scientifique consisterait à démonter le jouet afin que les enfants puissent voir les éléments du mécanisme et la tension du ressort qui, une fois libérée, produit les mouvements du chien. J’ai été frappé par le fait que sa remarque peut s’appliquer à toute science.
