Avez-vous, dans votre carrière humaine, éprouvé des déceptions, de grandes perplexités? Avez-vous désespéré de pouvoir approfondir ou maîtriser ce qu'Omar-Kheyyam appelle « ce triste Ensemble de choses mal agencées »? Avez-vous peut-être prié, aussi sincèrement que vous le pouviez, pour obtenir les lumières et la direction, mais sans que se fasse entendre la voix qui dirait, comme l'indique la Bible (Ésaïe 30:21): « C'est ici le chemin, suivez-le »?
La Science Chrétienne vous apporte ce message: Aucun problème n'est insoluble! Elle annonce que c'est la Science du christianisme qui parle ainsi; or la Science réelle n'est point, une conjecture humaine, c'est « un système de faits dûment établis. » La Science Chrétienne déclare en outre que Jésus le Christ fut le Scientiste par excellence; que ses guérisons étaient non pas miraculeuses mais divinement naturelles, car elles reposaient sur une connaissance de Dieu à la fois scientifique et démontrable. Donc, quand le Maître invite l'humanité souffrante et pécheresse à venir à lui pour trouver le repos, la guérison, il nous commande de nous tourner non pas vers le Jésus humain, mais vers le pouvoir spirituel, le Christ, dont il avait prouvé que c'est la réflexion de la Vérité toute-puissante.
Lorsque en face d'un problème, un élève se décourage et déclare que l'arithmétique ne joue pas dans son cas, que fait l'instituteur? Partage-t-il ce concept pessimiste et faux? Ne cherche-t-il pas plutôt à réveiller l'élève, à le convaincre de cette vérité simple et profonde": l'arithmétique est la science des nombres? Ne tâche-t-il pas d'effacer chez l'enfant la croyance au hasard, à la malchance, aux échecs en ce qui concerne les problèmes à résoudre? Ne lui montre-t-il pas qu'on arrive à la réponse correcte par les efforts patients, persévérants, par l'intelligente mise en pratique des règles gouvernant l'addition, la soustraction, la multiplication, la division? Ce qui se fonde sur la Vérité démontrable et scientifique n'échoue jamais, ne peut être en défaut. Les échecs apparents sont toujours dus à l'ignorance — au manque de savoir.
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