Il arrive parfois qu’un moniteur de l’école du dimanche enthousiaste fasse un surintendant réticent. A première vue, les responsabilités administratives du surintendant peuvent paraître d’un faible avantage par rapport aux défis et aux satisfactions liés à l’enseignement, du moins jusqu’à ce que les joies, les possibilités particulières, ainsi qu’une vision unique de l’activité de l'église se révèlent au surintendant dans le cadre de ses nouvelles fonctions. Dans une lettre adressée au surintendant et aux moniteurs de l’école du dimanche de L’Eglise Mère, notre Leader, Mary Baker Eddy écrit ceci : « C’est une joie de savoir que ceux qui sont fidèles dans les missions fondamentales comme l’éducation chrétienne de nos chers enfants récolteront la récompense de la droiture, s’élèveront sur l’échelle de l’être et réaliseront enfin la promesse de leur Maître : “Ils seront tous enseignés de Dieu.” » (La Première Eglise du Christ, Scientiste, et Miscellanées, p. 230)
L’activité de l’école du dimanche est en effet fondamentale pour la bonne progression de chaque jeune scientiste chrétien, pour l’expansion du mouvement de la Science Chrétienne dans le monde entier et pour la mission de l’église filiale. Cette activité fait partie intégrante du système éducatif de la Science Chrétienne, régi et protégé par le Manuel de L’Eglise Mère, de Mary Baker Eddy. La vitalité de chaque église filiale, sa capacité à bénir le quartier dans lequel elle est implantée, est donc directement liée au dynamisme et à la prospérité de son école du dimanche.
L’œuvre de notre Leader en tant que fondatrice de la Science Chrétienne prend une nouvelle dimension lorsque l’ampleur et la durabilité du système éducatif de l’Eglise du Christ, Scientiste commencent à être perçues. Qu’est-ce qui fait le succès d’une école ? Certainement les résultats que l’on constate dans la vie de ses élèves. Comment y parvient-on ? Grâce au contenu de l’enseignement et à la manière dont il est donné, à la qualité et à l’exemplarité des moniteurs, et à leur attitude à l’égard des élèves.
